走廊，有短有长、有宽有窄，除了平行，那交叉的更是不计其数。教室与教室、房间与房间、墙壁与墙壁，在这中间的走廊是沉默的，可是所蕴含的意境却是无限宽广。是的，它或许是一段休息时期，抑或是一个小小的休止符，但在那之中所会出现的东西或所谓的奇迹，却是我们永远都无法预料到的。
而在这所有的走廊中，最别具一格、最丰富有特色的，我认为校园的走廊是再“奇异”不过了。下课中响起，学生的游玩声、教师的攀谈声打破走廊原有的宁静，在多重的声音中，可以过滤出各种性格和心情：喜悦、急促、失望、暴躁等。如此持续了十多分钟后，那些声音与感觉又旋入宁静，被规律的上课中给吸收、包覆起来。走廊一片空，可能出现几个前去授课的教师或未收心的学生，由窗外洒进来的阳光或飘忽的小雨。
独步在走廊，我们的心会安稳下来，细细品味难得的宁静。随着脚步的节奏、鞋跟敲击地板的声音，烦恼会流走，探索记忆的深处并勾起阵阵涟漪，那时会有难以形容的满足。而一个人停在长廊中央，望一望两边的尽头，不免会想：“啊！已走这么远啦！可是前头的路也还长吧。”顿时会有穿越时空、在过去与未来的世界穿梭之感。
与人相偕步于走廊，带着相似的心境，彼此受对方的磁场影响、各自揣测对方的思绪；与人在长廊迎面相遇，或许旅程不同、或许心境不同，但也有会心一笑或攀谈起来的可能；与前头人的背影或物相遇，即使没有攀谈、没有言语、没有目光相交，也会有和异于平常的感触，“原来她的背影如此优雅啊！”“原来这东西是这个样子啊！”。而大致的原因，只因为再走廊上注意力比较集中罢了，或许算是偷得一点浮生闲情吧！
任何时候，在走廊的任何地点，每一秒都有不同的东西，无论是看的见或看不见的。走廊也可以是任何东西的象征，当它宁静足以胜过无人的北极；当它吵杂则可以和菜市场相提并论了。更不要忘记那回廊，可能代表人生的一个转折；可能是“柳暗花明”的具体意义；也可能者只是“空间”开的一个小玩笑。
“祝福那些典雅的、朴拙的走廊，也祝福走在廊中的有心人。”也告诉各位，别忽视了走廊，看似不动的东西其实也带着生命，但那不同于真正的生命──而是曾走过的人，所放入的声音和感情。只是我们，没有试着仔细欣赏罢了。
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