引导语：陆游《小舟》生动形象的描画了一个生动的村居即景，下面是关于这首诗的原文以及一些练习题，我们阅读与学习。
《小舟》
陆游
小舟无定处，随意泊江村。
云气分山叠，沙汀蹙浪痕。
宦途危虎尾，闲味美熊蹯。
高咏渊明句，吾将起九原①。
[注]①九原：春秋时，晋国卿大夫的墓地，此处指陶渊朗安葬的地方。
陆游的《小舟》抒发了作者怎样的感情
本诗是陆游罢官后村居生活组诗的一首.常被用于中小学生朗诵.本诗基本没有深意,就是描画了一个生动的村居即景:村民并不考究历史人物的是非,而充满兴致地围听盲翁演说“赵贞女蔡二郎”故事的场面。也可以勉强说该诗反应了民风淳朴,甚至附会说民风愚昧,但这些都不是作者原意.古代"即景"类的许多近乎口占的小诗,并不是每首都包涵有作者的什么特殊深意的.
陆游《小舟》练习题
1.颔联是如何写景的?请简要分析。(5分)
2.这首诗抒发了作者怎样的情感?请简要分析。(6分)
参考答案
1、运用拟人的手法，写云气将重重叠叠的山峦分开，沙汀聚集了波浪的痕迹同时，又是远近结合，远写山峦云气，近写沙汀波痕。这样的景物描写，不仅形象生动，而且有层次感。
2、这首诗通过乘舟随意而行的所见所思，抒发了作者对随意，悠闲，自得的田园生活的喜爱，以及对危险宦途的感叹。
【解析】
1.试题分析：蹙字从足，从戚，戚亦声。戚意为从上到下、从大到小。戚与足联合起来表示脚步从大步慢走变到小步快走。本义：脚步变小变碎。引申义：紧迫，急促。这里用来说沙汀聚集，所以运用了拟人的手法，拟人的作用一般就是形象生动，再结合原诗句句意即可。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
2.试题分析：整体把握全诗内容，并概括其抒发的思想感情。这首诗通过乘舟随意而行的所见小舟随意停泊在江村，看到云气将重重叠叠的山峦分开，沙汀聚集了波浪的痕迹。所思尾联，即想到陶渊明那样的生活方式，随意，悠闲，自得的田园生活，和颈联提到的宦途危虎尾表现出对危险宦途的感叹。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【作者小传】
陆游(1125-1210)字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。后孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。他是南宋的大诗人，词也很有成就。有《剑南诗稿》、《放翁词》传世。 辛弃疾(1140-1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。 出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪x豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥;要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩侂胄当政，一度起用，不久病卒。 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。(《辞海》1989年版)
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