“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身”出自唐朝诗人胡令能的古诗作品《小儿垂钓》第一二句,其全诗文如下：
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注释】
1、蓬头：头发乱蓬蓬的
2、稚子：年龄小的孩子
3、垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线
4、莓：一种小草
5、苔：苔藓植物
6、映：遮映
【翻译】
一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人！
【赏析】
《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。
此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。
第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。
在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七言绝句写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
相关阅读
1 留灵修兮憺忘归，岁既晏兮孰华予的意思及全诗赏析
留灵修兮憺忘归，岁既晏兮孰华予出自屈原的古诗作品《九歌山鬼》之中,其古诗全文如下： 若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。 既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。 乘赤豹兮从文狸， 【查看全文】
2 石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁的意思及全诗赏析石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁出自元朝诗人萨都剌的作品《念奴娇登石头城次东坡韵》,其古诗全文如下： 石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指 【查看全文】
3 信得羽衣传钿合，悔教罗袜葬倾城。人间空唱雨淋铃的意思及全诗赏析信得羽衣传钿合，悔教罗袜葬倾城。人间空唱雨淋铃出自清朝诗人纳兰性德的作品《浣溪沙凤髻抛残秋草生》,其古诗全文如下： 凤髻抛残秋草生。高梧湿月冷无声。当时七夕记深盟。 【查看全文】
4 麟之定，振振公姓，于嗟麟兮的意思及全诗赏析麟之定，振振公姓，于嗟麟兮出自于诗经作品《麟之趾》中,其古诗全文如下： 麟之趾，振振公子，于嗟麟兮。 麟之定，振振公姓，于嗟麟兮。 麟之角，振振公族，于嗟麟兮。 【注释 【查看全文】
5 春牛春杖，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似肉红的意思及全诗赏析春牛春杖，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似肉红出自宋朝诗人苏轼的作品《减字木兰花已卯儋耳春词》,其古诗全文如下： 春牛春杖，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似 【查看全文】
6 何须羯鼓声催。银釭里、春工四时。却笑灯蛾，学他蝴蝶，照影频飞的意思及全诗赏析何须羯鼓声催。银釭里、春工四时。却笑灯蛾，学他蝴蝶，照影频飞出自宋朝诗人张林的作品《柳梢青灯花》,其古诗全文如下： 白玉枝头，忽看蓓蕾，金粟珠垂。半颗安榴，一枝秾杏 【查看全文】