“宁为百夫长，胜做一书生”出自唐朝诗人杨炯的古诗作品《从军行》的第七八句,其全文如下：
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗雕旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜做一书生。
【注释】
1、百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官
2、书生：读书人
【解说】
大雪使军旗上的绘画模糊不清，呼啸的寒风杂伴着战鼓之声。宁愿做一名卒长去冲锋陷阵，也胜过我这样的一个书生。
【赏析】
这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。
前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。诗人并不直接说明军情紧急，却说“烽火照西京”，通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。一个“照”字渲染了紧张气氛。“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。首二句交待了整个事件展开的背景。第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京出师的情景。这里，诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。
第四句“铁骑绕龙城”，说明唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。“铁骑”、“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。一个“绕”字，又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。五六两句开始写战斗，诗人却没有从正面着笔，而是通过景物描写进行烘托。“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各臻其妙。诗人别具机抒，以象征军队的“旗”和“鼓”，表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。诗的最后两句：“宁为百夫长，胜作一书生。”直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。艰苦激烈的战斗，更增添了他对这种不平凡的生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生。
这首短诗，写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程。能把如此丰富的内容，浓缩在有限的篇幅里，可见诗人的艺术功力。首先诗人抓住整个过程中最有代表性的片断，作了形象概括的描写，至于书生是怎样投笔从戎的，他又是怎样告别父老妻室的，一路上行军的情况怎样，诗人一概略去不写。其次，诗采取了跳跃式的结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，跳跃式地发展前进。如第三句刚写了辞京，第四句就已经包围了敌人，接着又展示了激烈战斗的场面。然而这种跳跃是十分自然的，每一个跨度之间又给人留下了丰富的想象余地。同时，这种跳跃式的结构，使诗歌具有明快的节奏，如山崖上飞流惊湍，给人一种一气直下、一往无前的气势，有力地突现出书生强烈的爱国激情和唐军将士气壮山河的精神面貌。
相关阅读
1 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋的意思及全诗赏析
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋出自诗经的古诗作品《氓》之中,其古诗全文如下： 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒 【查看全文】
2 朱绂遗尘境，青山谒梵筵的意思及全诗赏析朱绂遗尘境，青山谒梵筵出自唐朝诗人李白的作品《春日归山寄孟.浩然》,其古诗全文如下： 朱绂遗尘境，青山谒梵筵。 金绳开觉路，宝筏度迷川。 岭树攒飞栱，岩花覆谷泉。 塔形标 【查看全文】
3 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声的意思及全诗赏析别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声出自唐朝诗人白居易的古诗作品《琵琶行》,其全诗文如下： 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别 【查看全文】
4 伤春不在高楼上，在灯前攲枕，雨外熏炉。怕舣游船，临流可奈清臞的意思及全诗赏析伤春不在高楼上，在灯前攲枕，雨外熏炉。怕舣游船，临流可奈清臞出自宋朝诗人吴文英的作品《高阳台丰乐楼分韵得如字》,其古诗全文如下： 修竹凝妆，垂杨驻马，凭阑浅画成图。 【查看全文】
5 已见寒梅发，复闻啼鸟声的意思及全诗赏析已见寒梅发，复闻啼鸟声出自唐朝诗人王维的作品《杂诗已见寒梅发》,其古诗全文如下： 已见寒梅发，复闻啼鸟声。 心心视春草，畏向玉阶生。 【注释】 ⑻玉阶：《万首唐人绝句》 【查看全文】
6 领得乌纱帽，全胜白接蓠的意思及全诗赏析领得乌纱帽，全胜白接蓠出自唐朝诗人李白的作品《答友人赠乌纱帽》,其古诗全文如下： 领得乌纱帽，全胜白接蓠。 山人不照镜，稚子道相宜。 【注释】 领得：诗曰领得，此乌纱帽 【查看全文】