读《李清照传》，品宋词滋味，不禁被作者那细腻的笔触、丰富的情感世界所折服，顿觉耳目一新，流连忘返。从平时的不感兴趣，到一连几天，脑海里不时萦绕的，都是宋词的精彩片......
未完，继续阅读 >李清照(1084-1155?)，号易安居士。济南(今山东济南市)人。南宋女词人。著名学者李格非之女。十八岁时，与宰相赵挺之子赵明诚结婚，生活安适美满。他们以诗词互相唱和，并共同整理......
未完，继续阅读 >今晚雨疏风骤，也定然是绿肥红瘦。究竟谁肥谁瘦，留给我们自己去思考 但清秀罩婵娟，才情卓越，我真的为你心动!题记 第一遍是听了百家讲坛康震教授的《李清照》，从未有过的好......
未完，继续阅读 >一、关于李清照个性意识的探寻 对作者的个性特征和气质的研究和探讨，一直是易安研究的重要内容之一。庄慕萱《浅谈李清照的个性气质对其词创作的影响》(《浙江师范大学学报》......
未完，继续阅读 >一直以来就对唐诗宋词情有独钟，尤其对宋词更是偏爱。象柳永的今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。;晏殊的无可奈何花落去，似曾相识燕归来;晏几......
未完，继续阅读 >醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 赏析： 这首词是作者早期......
未完，继续阅读 >中文名：李清照 体 裁：新编古装剧 类 型：越剧作品 编 剧：罗怀臻 剧情简介： 写宋代少女李清照，在秋千上与年轻的学者赵明诚吟诗诵词，结为知音。婚后，夫妻志同道合，相敬如......
未完，继续阅读 >武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 赏析： 此词写于作者晚年避难金华期间，时在......
未完，继续阅读 >仲春时节，沐浴和煦的暖风，或踏青于郊野，或倦懒于窗前檐下。闲散间爱读读前人咏春的词句，或唐诗，或宋词。其实，无论是前人还是今者，春天都是一个值得我们吟咏的季节，有......
未完，继续阅读 >寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息①。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急? 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘? 守著......
未完，继续阅读 >摘要：李清照现存词作中专事咏物或涉及花卉意象的占到相当比重，无论其创作态度还是所取得的总体艺术成就在古代诗词创作中都是极其突出的，这些词不仅是作者独特的审美观照和......
未完，继续阅读 >《如梦令》李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 参考注释: ①雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛。 ②浓睡不消残酒：虽然睡了一......
未完，继续阅读 >[摘要]李清照的词流传下来的虽然很少,可是她的词却是家喻户晓的,可见易安词的传播之广泛。从传播学角度分析李清照词广泛传播的原因有五点:一是宋代时印刷术的全面盛行。二是李......
未完，继续阅读 >一、导入： 1、请大家听一首歌(《月满西楼》)，请注意倾听里面的歌词。 2、这首歌大家熟悉吗?歌名是什么?里面的歌词来自宋代一位著名女词人的词《一剪梅》。 二、作者简介 同学们......
未完，继续阅读 >李清照嗜酒，透过一首首抹不掉的酒渍词作，词人坎坷失意的一生经历便凸现于世人面前。 少女时期的天真、优雅、浪漫任性;少妇时期的缠绵、闺怨、苦恼、思夫;晚年的孤寂、哀怨、......
未完，继续阅读 >(教室里轻声播放着典雅的古琴曲，讲台的大屏幕展示一幅灰蓝色调的天地沙鸥图。) (点评) 开课就以典雅的古琴曲和大屏幕展示的天地沙鸥图把学生和听课者带入一个艺术境界。 师：记......
未完，继续阅读 >李清照是北宋末南宋初的著名词人,也是我国古代最杰出的一位女作家。她以其特出的才华和精心的创作取得了独特的文学成就,丰富了我国的文学宝库,奠定了自己在文学史上的地位。她......
未完，继续阅读 >如梦令 (宋)李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人注,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦! 【注】 卷帘人:站在窗口卷帘子的侍女。 题目： 1、这首小令用精练的语言写......
未完，继续阅读 >《如梦令》 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 《武陵春》 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休 ，欲语泪先流。......
未完，继续阅读 >一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来? 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。......
未完，继续阅读 >今天在五班和七班上了李清照的两首词，《醉花阴》、《声声慢》。上学期我上过公开课讲的就是李清照前后期的两篇代表作《一剪梅》和《声声慢》的比较赏析。那节课我侧重比较鉴......
未完，继续阅读 >《如梦令》 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否?知否?应是绿肥红瘦。 注释 疏：指稀疏 卷帘人：有学者认为此指侍女。 绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零......
未完，继续阅读 >教学目标 1. 了解李清照的生平 2. 品读李清照的诗词 3. 培养学生鉴赏古诗词的能力 教学过程 一、导入 师： 四面荷花三面柳，一城山色半城湖的济南涵养了一个不同寻常的灵性生命。她......
未完，继续阅读 >已经讲了两个星期的诗词教学了，从柳永到辛弃疾再到苏轼，最后一站是李清照，可以说一路寻着婉约——豪放——更豪放——更婉约的路子走来，突然有了一点审美疲劳了，才发现，......
未完，继续阅读 >推开西窗，外边的雨不知何时停了，满地的残花，随风卷动。坐在妆台前，铜镜中那女子是谁?竟然如此憔悴，一头愁丝散乱披肩，拿起故人赠的桃木梳，企图将愁丝梳顺，将愁绪理直，......
未完，继续阅读 >横亘在北宋和南宋之间的靖康之变改变了整个国家的命运，也改变了无数个人的命运。靖康之变发生后，难以计数的北方人背井离乡，辗转逃难到东南丘陵地带。颠沛流离、风餐露宿的......
未完，继续阅读 >一，教学目标 1，了解词人的人生际遇，体会其愁情，李清照醉花阴教案。 2，解读词的意象，感受词的意境美，把握景与情的关系。 二，重难点 1，解读词的意象，把握词的意境。 2，......
未完，继续阅读 >你是一部书，是一部神奇的书，快乐时的与世无争、思念时的淡淡忧伤、哀愁时的痛苦情怀无不使这部书添上一种神秘、曲折、坎坷的色彩。 翻开这部书，读尽你李清照。 你是一部书......
未完，继续阅读 >教师范读：奏响梵婀岭上的诗词名曲。 范读，是指教师从字里行间感受了作者的情感，把无声语言转化为表情达意的有声语言传达于学生的一种教学手段。教师动情的范读会使教师、学......
未完，继续阅读 >《金石录后序》是李清照晚期的一篇回忆性散文,是研究李清照生平史实的第一手资料,是李清照个人生活、家庭背景及她所处的那个动荡时代的真实反映。《金石录后序》所具有的文献......
未完，继续阅读 >