“谋生无奈日奔驰，有弟偏教各别离”出自近代诗人鲁迅的作品《别诸弟·谋生无奈日奔驰》,其古诗全文如下：
谋生无奈日奔驰，有弟偏教各别离。
最是令人凄绝处，孤檠长夜雨来时。
【注释】
诸弟：指作者鲁迅二弟周作人，三弟周建人。庚子：清光绪二十六年（1900年）。
无奈：没有办法。日：天天。奔驰：奔波的意思。
凄绝：伤心，凄痛欲绝。
孤檠：孤灯。檠：放灯盏的架子，代灯。
【翻译】
为了寻求生活的出路，我不得不在人生的道路上奔走；谁没有骨肉兄弟呵，我忍受着离愁别绪的凄楚。为谋生而无可奈何地离开家乡，这是最使人凄苦痛绝的时候；夜深人静只有孤灯为伴，滴滴嗒嗒的雨声敲打在我的心头。
【赏析】
这三首诗反复咏叹离愁别绪，大有凄痛欲绝之感。全诗紧紧扣住一个“别”字，凝结着作者真挚的感情。第一首写了“有弟偏教各别离”，已点出此意；第二首又用“还家未久又离家”再叙别情；第三首再写“从来一别又经年”，这样紧扣诗题，层层深入，起到反复咏叹的作用。但是，这三首诗为组诗，它们在思想内容上既统一，又各有侧重。第一首是忆别，第二首是惜别，第三首则是赠别。
第一首在忆别中，用“谋生无奈日奔驰”纵冠三首。它点出了离别的背景，使这组叙别之诗带上了比较凄苦的气氛。作者用“谋生无奈”抱怨手足相离，显然对社会的逼迫表露着愤慨情绪。鲁迅的毅然出走，到南京去，当然并不单单是为了谋生，但自从父亲去世以后，作为长子，他不得不负起家庭的重担。因此，“谋生无奈日奔驰，有弟偏教各别离”，则反映出这离别的出于不得已的成份，尤其是“偏教”二字，衬托出这种愤怨的感情。
诗人鲁迅在诗中是把这点作为主要的方面来表现的。这种在异乡感到的郁郁不快的别离之情，贯穿全诗。在这一首中，后两句“最是令人凄绝处，孤檠长夜雨来时”，尤为深刻，把背井离乡的游子之心写得十分真切。在那漫漫的长夜中，面对孤寂的灯光，听着那凄凄雨声，怎能不凄绝。诗篇的感人正在于作者真情实感的表现。正如作者自己所说：“皆身所历，非托诸空言也。”这是非常重要的。这两句诗不仅是居异地的孤寂和怀乡的恩情感人肺腑，而且以情寓景，情景相融，浑然一体。
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