《渔翁》是唐代文学家柳宗元的诗作。此诗通过渔翁在山水间获得内心宁静的描写，表达了作者在政治革新失败、自身遭受打击后寻求超脱的心境。全诗就像一幅飘逸的风情画，充满了......
未完，继续阅读 >柳宗元(773年-819年)，字子厚，唐代河东(今山西运城)人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十......
未完，继续阅读 >别舍弟宗一 唐代 柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。 译文 生离......
未完，继续阅读 >【作者简介】： 柳宗元(773-819)，字子厚，河东解(今山西省运城县解州镇)人。他曾积极参加王叔文集团革新政治的。唐顺宗时，任礼部员外郎。革新失败后，被贬为永州司马，后迁为柳......
未完，继续阅读 >《登柳州城楼寄漳汀封连四州》 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 赏......
未完，继续阅读 >【创作背景】 永贞元年(805年)，柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马，柳宗元从北方贬谪到荒僻的柳州，由于柳宗元对异地的气候特别敏感，而反常的气候又特......
未完，继续阅读 >《早梅》是中唐诗人柳宗元的一首五言古诗。前半盛赞梅花傲霜斗雪，凌寒独开，芳香四溢，暗喻诗人坚贞不屈、不与流俗合污的高洁品格;后半写诗人怀念远方友人，要折梅相赠而不能......
未完，继续阅读 >唐代诗人柳宗元的《江雪》只有短短的四句： 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 这首五言绝句，以其独特的艺术，用诗的语言画成了一幅壮美的寒江独钓图。起......
未完，继续阅读 >摘要 ：柳宗元《江雪》的意境美在于全诗笼罩着一种孤寒沉郁的艺术氛围，将人带入一种苍凉孤寂凄清悲壮极静沉郁空明幻灭的审美境界，这些特质与柳宗元多舛的人生际遇和独特的精......
未完，继续阅读 >《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首山水诗，描述了一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫，迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。渔翁形象，精雕细琢，清......
未完，继续阅读 >《江雪》柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 柳宗元诗意境赏析： 说实话，这首诗是我们每一个人都非常熟悉的，就收集在我们小学的语文课本里。当然作为......
未完，继续阅读 >柳宗元(773年-819年)，字子厚，唐代河东(今山西运城)人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三......
未完，继续阅读 >唐代著名诗人柳宗元作品，仿乐府诗体制而作。 相和歌辞东门行 唐代 柳宗元 汉家三十六将军，东方雷动横阵云。鸡鸣函谷客如雾， 貌同心异不可数。赤丸夜语飞电光，徼巡司隶眠如......
未完，继续阅读 >教学目的 一、本文在于揭露统治阶级的横征暴敛，表现对人民疾苦的同情。 二、背诵第4、5段，注意语调，揣摩人物的思想感情，体会作者的思想感情。 三、了解乎和而的多种用法。......
未完，继续阅读 >一、教学教学设计 (一)教材分析 《黔之驴》选自语文出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级(下)，是第六单元第24课。 教课书的课文，是继承中华民族优秀传统文化、吸纳......
未完，继续阅读 >(一)导入 1、导言：一头貌似强大的驴为什么被老虎断其喉、尽其肉呢?这节课我们学习一篇寓言《黔之驴》，共同体会其中的寓意。 2、作家、作品简介 本文选自《柳河东集》。作者柳......
未完，继续阅读 >一、教学目标 (一)知识目标 1.在学习中掌握重点字词句的含义2.理解文中说明的道理。 (二)能力目标 1：顺畅朗读课文，能翻译课文;2学习本文心理和动作的细致描写;理解内容和寓意。......
未完，继续阅读 >(一)案例设计 教材分析： 本文选自全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的、语文出版社出版的义务教育课程标准试验教科书七年级下学期《语文》。这是一篇古代寓言，文字简练......
未完，继续阅读 >[教学目标] 1、知识和能力目标：识记柳宗元及状文体的有关常识，掌握重点词语的意义和特殊用法。 2、过程和方法目标： 掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法......
未完，继续阅读 >教学目的 一、识记：柳宗元有关常识，“状”的知识 二、理解本文的主旨，体会作者的写作技法 三、掌握相关文言知识，落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。 教学重......
未完，继续阅读 >[教学目标] 1、知识和能力目标：识记柳宗元及状文体的有关常识，掌握重点词语的意义和特殊用法。 2、过程和方法目标： 掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法......
未完，继续阅读 >【段太尉逸事状】原文 【唐】柳宗元 太尉始为泾州刺史时(1)，汾阳王以副元帅居蒲(2)。王子晞为尚书(3)，领行营节度使(4)，寓军邠州(5)，纵士卒无赖(6)。邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名......
未完，继续阅读 >摘 要： 本文对柳宗元自言好佛的原因进行了分析，再从柳宗元的哲学思想、入世态度和在永州的行为三个方面论述他是一个自言好佛的人，而不是信佛的人。 关键词： 柳宗元;永州;佛......
未完，继续阅读 >柳宗元一生好佛，他曾说：吾自幼好佛，求其道，积三十年。这三十多年大致可分为幼时的盲目、为政时期的附会时尚和贬官后的自觉三个阶段。 闽南佛学 柳宗元，字子厚，生于中唐......
未完，继续阅读 >千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪《江雪》千山、万径之中，鸟迹绝了，人踪也早已被掩盖在漫天大雪中，天地之间，只有一叶扁舟飘荡在寒江之上，孤独的渔翁兀自垂......
未完，继续阅读 >大多数人在中学阶段都学过唐代著名文学家柳宗元的《捕蛇者说》，作者通过对捕蛇人蒋氏专其利三世而父祖死于是、自己几死者数矣的悲惨遭遇的描述，抨击当政者横征暴敛、赋敛之......
未完，继续阅读 >《捕蛇者说》，作者柳宗元，是以记事为主，篇末稍加加议论，是为变体。文章作于柳宗元谪居永州期间。永州在当时是荒僻落后的地区，司马是刺史的助手，有职无权。柳宗元任永州......
未完，继续阅读 >【导读】柳宗元的《江雪》中塑造的那个超然于世间的孤独的渔翁想必大家都印象深刻。其实其中蕴含着天台宗的佛理佛性，由于佛理的融入，他的诗文变得深刻而耐人寻味，同时也客......
未完，继续阅读 >一 柳宗元在《送文畅上人登五台遂游河朔序》这篇序文中，提出了统合儒释的主张，因为对这篇序文的写作年代至今未有定论，所以先要简要地作一点辩证。 据(宋)文安礼《柳先生年谱......
未完，继续阅读 >柳宗元究佛，以儒为体，兼通儒释，唐宋没有人能出其右。柳宗元用大中之道究佛理，这我们在他涉佛诗文里随处可见。柳宗元赞同佛教与《易经》、《论语》相合的东西，说就是圣人......
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