韩愈的《山石》运用了赋体的铺采摛文手法，气势遒劲，风格壮美，数为后人所称道。下面和小编一起来品读一下吧。 山石⑴ 山石荦确行径微⑵，黄昏到寺蝙蝠飞⑶。 升堂坐阶新雨足......
未完，继续阅读 >韩愈的画记作于贞观十一年，韩愈二十八的时候。下面是画记的翻译，和小编一起来看一下吧。 韩愈《画记》原文 杂古今人物小画共一卷：骑而立者五人，骑而被甲载兵立者十人，一......
未完，继续阅读 >【唐宋八大家之首韩愈简介】 唐宋八大家之首韩愈简介一 韩愈(768～824)字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳(今河南省焦作孟州市)人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年......
未完，继续阅读 >《师说》是韩愈的一篇著名论文。可以把《师说》看作韩愈提倡古文的一个庄严宣言。下面是《师说》原文与赏析，一起来看一下吧。 【原文】 师说 作者：[唐]韩愈 古之学者(1)必有师......
未完，继续阅读 >引导语：韩愈《医说》的大意就是把治病和在治天下联系在一起，两者道理相通。下面我们一起来学习一下这篇文章。 《医说》 作者： 韩愈，年代：唐 善医者，不视人之瘠肥，察其脉......
未完，继续阅读 >引导语：韩愈，字退之，唐代杰出文学家、思想家、哲学家，是唐代古文运动的倡导者，被后世尊称为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，今天为大家讲述一下，关于韩愈的文学主张......
未完，继续阅读 >引导语：韩愈的文学创作整体上都有着求奇主变的倾向，因为他对文学的根本理解，今天我们一起来学习一篇韩愈的作品《答刘正夫书》。 答刘正夫书 唐/韩愈 愈白进士刘君足下：辱笺......
未完，继续阅读 >引导语：韩愈是唐代杰出的文学家、思想家，古文运动的领袖，在中国散文发展史上地位崇高。今天我们就来看一下这位大学者大文豪的生平故事。 1343年前的唐朝。(公元768年) 一个风......
未完，继续阅读 >引导语：《左迁至蓝关示侄孙湘》作者为唐朝文学家韩愈。抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。其古诗全文如下： 《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州......
未完，继续阅读 >引导语：韩愈的《石鼓歌》全诗表达了诗人对古代文物的珍视之情，同时对朝中重臣和陋儒们进行了无情的嘲讽。今天我们来鉴赏一下这首诗。 《石鼓歌》 韩愈 张生手持石鼓文，劝我......
未完，继续阅读 >引导语：《石鼓歌张生手持石鼓文》是唐代文学家韩愈的诗作。此诗从石鼓的起源到论述它的价值，其创作目的是呼吁朝廷予以重视与保护。古诗全文如下： 《石鼓歌》 韩愈 张生手持......
未完，继续阅读 >引导语：《听颖师弹琴》是唐代诗人韩愈所作。这首诗描述了诗人韩愈听琴时的感受，今天我们一起来鉴赏一下这首诗。 《听颖师弹琴》 韩愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，......
未完，继续阅读 >引导语：《听颖师弹琴》作者为唐朝文学家韩愈。全诗从演奏的开始起笔，到琴声的终止完篇。全诗如下： 《听颖师弹琴》 韩愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。......
未完，继续阅读 >引导语：《进学解》是韩愈任国子博士时所作，假托向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步。今天我们就来看一下韩愈的读书三法。 1 记事者必提其要，纂言者必钩其玄 韩愈......
未完，继续阅读 >引导语：在韩愈看来，儒家的基本原则是仁义，而仁义最基本的精神是教人如何做人，以什么样的精神做人，做什么样的人等等，今天我们来看一下韩愈作品中关于道的思想。 摘要：......
未完，继续阅读 >引导语：韩愈一生仕途坎坷，但他一直致志于弘扬儒学，以复兴儒学为己任，随时随地倡导先王之道，攘斥佛道，捍卫中国文化正统。今天我们就来系统了解一下韩愈的思想特点。 内容......
未完，继续阅读 >引导语：韩愈诗歌主张给人印象最深刻的，大概还是那句大凡物不得其平则鸣(《送孟东野序》)，这不仅是他的诗歌主张，也是他为人的信条。 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最......
未完，继续阅读 >引导语：从贞元二年到贞元十一年，前后近十年，韩愈七次科考、六次落榜。照今天看，韩愈是一个典型的落榜生，而且是无数次落榜。然而，就是这样一位人生的失意者，却开创了中......
未完，继续阅读 >引导语：说到韩愈，几乎无人不知：唐宋散文八大家之首!文起八代之衰的文坛领袖，今天，我们就来为大家解答一下唐代世俗社会的捍卫者韩愈。 作为唐宋八大家之一，韩愈被苏轼评......
未完，继续阅读 >引导语：韩愈的《给陈给事书》是一封意图挽救破碎友谊的信，不足五百字的文章极尽顿挫跌宕，可使我们一窥这位百代文宗的说话之道。 给陈给事书 文 / 韩愈 题解】这是韩愈写给陈......
未完，继续阅读 >引导语：韩愈提出的业精于勤，提要钩去，含英咀华，由统要中，师素不师辞以及闳中肆外等教学与学习方法，是一些符合教学与学习规律的正确见解。今天，我们就来看一下韩愈的教......
未完，继续阅读 >引导语：《马说》是人教版语文八年级下册第五单元的第23课.本文选自《韩愈文选》，今天为大家分享一篇关于韩愈《马说》一等奖教学设计。 【教材分析】 《马说》是鲁教版语文八......
未完，继续阅读 >引导语：韩愈的《师说》对老师的任务、作用以及社会地位给出了具体的说明，这篇劝学名作在现代仍有举足轻重的地位，读完韩愈的《师说》，你有哪些感触? 韩愈师说读后感一 这周......
未完，继续阅读 >引导语：《师说》是韩愈写给一个叫李蟠的人的。这是一篇名作，里面关于老师的一些观点至今也是很超前的，读完这篇文章，你有什么感想? 读韩愈《师说》有感一 《师说》是唐代著......
未完，继续阅读 >引导语：伯乐与千里马之说，正是来自于中国历史上著名诗人韩愈的作品《马说》，今天为大家分享一篇韩愈《马说》公开课教学设计，供大家参考。 教育目标： (一)知识储备点 1、了......
未完，继续阅读 >引导语：韩愈《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时,韩愈初登仕途,很不得志。这篇文章即使到现在仍然有非常先进的现代意义，下面为大家分享一篇韩愈《马说》优秀教案。......
未完，继续阅读 >引导语：韩愈的《马说》表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨，下面我们来做一下这篇文章的中考真题。 【甲】 世有伯乐然后有千里马。千里马常有......
未完，继续阅读 >引导语：世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。韩愈的《马说》名传千古，也是历年中考的重点，下面我们来做一下《马说》中考真题。 2010年朝阳市初中升学考试语 文......
未完，继续阅读 >引导语：语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，今天我们来做一篇韩愈《马说》的阅读训练题，以便提高我们的学习能力。 《马说》 韩愈 【原文】世有伯乐，然后有千......
未完，继续阅读 >引导语：《马说》是韩愈及其具有代表性的文章之一，学习课文，我们要在阅读基础上领会作者的中心。多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，对于语文学习能力的提高非常有帮助。下......
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